1月22日下午，院党委书记赵健主持召开学院党委理论学习中心组学习（扩大）会议，传达学习习近平同志《论党的宣传思想工作》、中共中央国务院印发的《深化新时代教育评价改革总体方案》，研究部署贯彻意见。院党委委员、院领导、科级干部、党支部书记等参加会议。
会上，赵健书记领学了习近平同志《论党的宣传思想工作》、中共中央国务院印发的《深化新时代教育评价改革总体方案》，与大家一起学习了人民日报、光明日报评论员相关文章等内容。赵健书记在重点发言中指出，《论党的宣传思想工作》记载了习近平同志关于党的宣传思想工作的一系列新思想新观点新论断，立意高远、思想深刻、内涵丰富，是习近平新时代中国特色社会主义思想的重要组成部分，极大地深化了我们党对宣传思想工作的规律性认识，为我们做好新时代党的宣传思想工作提供了根本遵循；《深化新时代教育评价改革总体方案》是新中国成立以来党中央制定的第一个关于教育评价系统改革的文件，是指导深化新时代教育评价改革的纲领性文件，也是当前和今后一个时期大学深化教育评价改革的根本遵循，对于全面贯彻党的教育方针，坚持社会主义办学方向，落实立德树人的根本任务具有重要的指导意义。赵书记强调，学院教师党员干部要高度重视《总体方案》的学习宣传贯彻，全面准确把握《总体方案》的精神实质和核心要义，以落实《总体方案》为抓手，推动学院内涵式发展和高质量发展，不断取得新的更大的进步，并结合学院当前的工作实际，一要立足宣传思想工作，大力弘扬“管院精神”，建立有效规范的示范引领机制和激励机制；二要有效做好政治引领，做到“两个维护”，以庆祝建党100周年为契机，寻找最美管院人，讲好管院故事；三要发挥好管院“两微两室一网”、科研建设平台的阵地作用，形成管院大宣传的工作机制，做好课程思政、教材、案例建设工作。
大家围绕学习内容，进行了交流发言，结合工作实际谈了自己的学习体会。李孝灯副书记认为教育评价事关教育发展方向，有什么样的评价指挥棒，就有什么样的办学导向，《方案》中对学生的评价进行了细化和明确，将德育作为第一要求，不再是单纯以分数进行学生评价，也对学生的体育、美育、劳动教育评价提出了新要求，体现了对学生发展方向的价值引领。他指出，学工办计划采用信息化手段，客观记录学生品行日常表现和突出表现，特别是践行社会主义核心价值观的情况，并将其作为学生综合素质评价的重要考核内容。同时，也要进一步鼓励学生积极参加体育锻炼，养成良好锻炼习惯和健康生活方式，并将文明宿舍创建活动和参与劳动实践情况纳入学生综合素质档案。邱栋副院长结合个人工作经验和访学期间的体会进行了分享。他谈到，在疫情期间，面对许多负面评价，自己身处境外虽然感受到了巨大的舆论压力，但也欣喜地看到了有许多正面的发声，让人备受鼓舞，如果党的思想工作没有做好，就更谈不上社会发展、教育、经济、政治上的持续发展了。其次，他指出专业评估认证案例实践性导向体现出专业学科评价的新的要求变化，课程思政建设的重要性也越发凸显，教材申报、课题申报等工作方面也需要努力适应教育改革的大环境要求。戴一璟老师则结合专业评估工作谈了几点感想，一是高校教师的工作要求不断提高，但目前教研室高职称人员缺口大，存在发展遭遇困境的问题；二是要加强做好宣传工作，进一步调动积极性，引导教师将专业学科建设与个人发展相结合；三是要积极适应新的评价体系，将原本的学校与教师视角转变为学生视角，有效推动学院学科专业建设和教师学科专业发展。
在交流发言后，赵健书记就学院下一步如何进一步学习贯彻《深化新时代教育评价改革总体方案》精神，提出四点要求：一要持续深化学习。教育评价改革与每个人息息相关，全体教师党员干部要深入学习《总体方案》，在学习中提高认识，加深理解，切实提高政治站位，真正把思想和行动统一到党中央决策部署上来。二要不断推进落实。要以立德树人根本任务为中心，逐项对照《总体方案》要求，结合学院“十四五”规划，立足全局，整体谋划，进一步完善面向学生和教师的多维评价方式和多元评价体系。三要坚持把师德师风作为评价教师素质的第一标准，进一步健全完善评价标准，并在破“五唯”的基础上仍要狠抓科研质量的要求，形成课程思政、教材、案例培训体系，更好地引导教师履行职责。四是要以“三创”工作为重点，以学科竞赛和横向课题为抓手，破立并举，不断提升教育教学质量，加强学生德育培养、体育、美育和劳动教育，促进学生德智体美劳全面发展。
